Dạy học xác suất: Không gì trực quan hơn cây thông Plinko trong việc minh họa phân phối nhị thức (binomial distribution). Việc quan sát đồng xu rơi xuống, va chạm và cuối cùng phân bổ kết quả theo hình chuông (đường cong chuẩn) giúp học sinh dễ dàn
II. Nguyên nhân hình thành “kẻ trộm liều lĩnh”2. Thiếu hụt nguồn nhân lực và trang bịCơ quan chức năng đôi khi không đủ nguồn lực để bắt kịp tội phạm công nghệ cao, hoặc thiếu chuyên gia phân tích hành vi.3. Ranh giới giữa “khôn ngoan” và “phạm phá
Điểm đặc trưng của kẻ trộm liều lĩnh không chỉ là hành
